Hôpital Central : aide-soignant, infirmier

Salles d’enseignement et de travaux pratiques, amphithéâtres équipés de matériel pédagogique (mannequins de simulation de haute-fidélité et système de caméra…), salles informatiques (dont 1 climatisée) avec connexion Internet illimitée (WiFi), centre de documentation dédié, salles d’étude en accès libre, salons de détente et des distributeurs de boissons chaudes ou froides

L’Hôpital Central bénéficie d’une proximité immédiate avec le centre-ville de Nancy et les principaux transports en commun.

Localisation et accès

- 25 - 31 rue Lionnois, 54000 NANCY  

- En voiture : parkings extérieurs payants, zones gratuites dans les quartiers adjacents

- Bus : lignes 2, 12 (Hôpital Central / Maternité), lignes 3, 5, 7, 9 (Place des Vosges)

- Entrées piétonnes : 29 avenue Maréchal de Lattre de Tassigny (5h30-20h45, 7j/7), rue Molitor (5h30-21h, fermée le week-end), 27-29 rue Lionnois (24h/24 - entrée des urgences)

Plan de l’Hôpital Central  

Restauration : un self géré par le service Restauration du CHRU, à tarifs préférentiels, ainsi que des distributeurs automatiques de boissons et sandwiches, sont accessibles dans l’enceinte de l’Hôpital Central, de l’Hôpital Saint-Julien.

Les étudiants ont également accès à l’ensemble des restaurants du personnel du CHRU et universitaires du Grand Nancy.

Faculté de Médecine : soin d'urgence

CESU 54
Hopital Virtuel de Lorraine
Faculté de médecine, Bat D
9 avenue de la foret de Haye
54500 VANDOEUVRE LES NANCY

Tour Marcel Brot : assistant de régulation médicale, ambulancier, auxiliaire ambulancier, auxiliaire de puériculture, puéricultrice, infirmier anesthésiste, infirmier de bloc opératoire, manipulateur d'électroradiologie médicale

<

x

>

Amphithéâtres, salles d'enseignements dirigés, salles de travaux pratiques spécialisées, salle de détente, bibliothèque intégrant un centre de ressources informatiques

La Tour Marcel Brot se situe au cœur de la zone d’activités du même nom, traversée par le canal de Nancy.

Localisation et accès

- 1 rue Joseph Cugnot, 54000 NANCY  

- En voiture : accès par le 6 rue Marcel Brot – grand parking gratuit (adresse à utiliser également pour les GPS).

- Bus : lignes 19 (Marcel Brot), 2, 11, 12 (Alsace Bonsecours)

Restauration : un self géré par le service Restauration du CHRU, à tarifs préférentiels, est situé au rez-de-chaussée du bâtiment.

Les étudiants ont également accès à l’ensemble des restaurants du personnel du CHRU et universitaires du Grand Nancy. 

Votre santé : infos, dépistage, consultations

- Service Santé de l’Université de Lorraine (consultations médicales, gynécologie, handicap, nutrition…)
- Centre Gratuit d’Information, de Dépistage et de Diagnostic des infections par VIH, hépatites virales et infections sexuellement transmissibles (CeGIDD)
- Centre de santé sexuelle
- Maison des Addictions - Consultations jeunes consommateurs
- Permanence d’Accès aux Soins de Santé (PASS)
- Centre de Vaccination
- Don de sang | Don de sperme | Don de moelle osseuse

 

Information mutuelle santé : La Complémentaire Santé Solidaire (CSS) a été instaurée à partir du 1er novembre 2019, remplaçant ainsi la Complémentaire Maladie Universelle Complémentaire (CMU-C) et l'Aide au paiement d'une Complémentaire Santé (ACS). Cette nouvelle aide étatique vise à apporter un soutien financier aux dépenses de santé des individus aux revenus les plus modestes. Les détails officiels sont disponibles sur le site : https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F10027. En fonction des revenus, le coût de la CSS peut être insignifiant, voire inférieur à un euro par jour et par personne. L'éligibilité à cette complémentaire santé dépend de la situation personnelle et des ressources du demandeur. Les conditions d'accès comprennent notamment la prise en charge des dépenses médicales par l'Assurance Maladie en raison de l'activité professionnelle ou de la résidence stable et régulière en France. Des ressources inférieures à un seuil déterminé en fonction de la composition du foyer (voir les conditions de ressources). Il est impératif, pour les personnes ayant déjà bénéficié de la CSS, d'être à jour dans le règlement des contributions financières ou en cours de régularisation. La CSS offre la possibilité de profiter de tarifs sans dépassements chez la plupart des professionnels de santé, spécialement les médecins et spécialistes conventionnés avec la Sécurité Sociale. Dans certains cas particuliers, tels que les opérations ophtalmologiques, les appareils contre l’apnée du sommeil, pensez à faire une polygraphie ventilatoire, consultez ce lien, ou les lunettes de vue, il est recommandé d'obtenir un devis de son professionnel de santé pour évaluer le remboursement prévu par la CSS.

Votre participation à la vie du campus

Étudier sur le campus santé du CHRU de Nancy, c’est aussi la possibilité de :
- vous investir dans des actions de santé publique (information et sensibilisation du grand public), humanitaires, festives (comme la fête de la mobilité)
- être actif dans la vie de l’institut en tant que délégué de classe
- participer à des ateliers thématiques (chant, théâtre…)
- représenter votre formation et votre futur métier dans des forums, salons d’orientation et journées portes ouvertes
- assister à des journées professionnelles type congrès.

 

Associations étudiantes

Accompagnement des étudiants pour organiser des manifestations festives : http://faiteslafete.univ-lorraine.fr/

Aide individuelle à la formation

En partenariat avec les régions, Pôle Emploi développe l'aide individuelle à la formation ou AIF. Il s'agit d'une aide qui permettra d'aider au financement du coût pédagogique d'une formation. Ce dispositif est destiné aux demandeurs d'emploi ou aux personnes sous contrat de sécurisation professionnelle (CSP). Afin de valider votre demande, Pôle Emploi s'assurera que cette dernière s'inscrit dans votre Projet personnalisé d’accès à l’emploi. Grâce à ce dispositif, vous aurez droit à une aide financière couvrant les frais d'inscription aux concours ainsi que le matériel nécessaire à la formation. En plus de Pôle Emploi, vous pouvez trouver la formation adéquate à vos besoins sur Walter Learning via le catalogue de formation dans les domaines du marketing, digital, bureautique ou santé comme la formation secrétaire médicale.

Mieux comprendre l'assurance responsabilité civile

Souscrire à une assurance responsabilité civile étudiante est essentiel pour tout étudiant, car elle couvre les dommages que ce dernier pourrait causer à autrui, que ce soit dans le cadre de ses études ou de sa vie privée. Par exemple, si un étudiant casse accidentellement le matériel d'un laboratoire ou blesse quelqu'un lors d'une activité sportive, la responsabilité civile intervient pour indemniser la victime, évitant ainsi des coûts parfois très élevés. De plus, cette assurance est souvent exigée par les établissements d'enseignement supérieur, notamment lors des stages, des travaux pratiques ou des activités sportives encadrées. Sans elle, un étudiant peut se retrouver dans une situation délicate, face à des obligations financières importantes en cas d'accident. En ce qui concerne les tarifs, via le site de la SMENO, la responsabilité civile étudiant est proposée à un prix très abordable, à partir de 12,50€ par an. Ce montant faible permet d'obtenir une couverture complète, incluant à la fois la protection dans le cadre des études et des stages, ainsi que la vie privée. C'est donc un investissement minimal pour une protection maximale, indispensable tout au long du parcours universitaire.

Une aide pour vous connecter lors de vos sessions de travail

Pour vous accompagner lors de vos sessions de travail nomade, sachez que vous pouvez utiliser un dispositif portable clé 4G/5G qui vous permettra d'accéder via le réseau mobile de quatrième et cinquième génération à internet. À la différence des connexions internet traditionnelles qui demandent une ligne fixe ou un accès Wifi, la clé 4G/5G exploite les réseaux cellulaires pour garantir un accès haut débit depuis n'importe quel endroit, dès lors qu'une couverture réseau adéquate est disponible. Durant vos études au Chu de Nancy, les réseaux 4G ou 5G offrent une grande souplesse et une connexion stable, permettant un accès rapide aux ressources en ligne, aux cours, aux documents de recherche, aux applications de collaboration en temps réel et à l'espace Crous. Cette option constitue également une alternative pratique pour les étudiants résidant dans des logements temporaires où l'installation d'une connexion internet fixe peut être complexe ou coûteuse. En savoir plus sur les clés 4G/5G : https://www.monpetitforfait.com/toutes-les-aides/fonctionnement-cles-3g-4g

Don du sang à l'IFAS (Juillet 2025)

Une trentaine d'apprenants de l'IFAS a répondu "présent" pour aller donner leur sang à la maison du don à Nancy. Pour certains, c'était la première fois ! Merci à eux.

Unité d'enseignement optionnel pédiatrie (Avril 2025)

Dans le cadre de l’Unité d’Enseignement Optionnel pédiatrie, les étudiants infirmiers L3 de l’IFSI du CHRU de Nancy ont été chaleureusement accueillis avec un café d’accueil et une collation organisés par leurs tuteurs d’un jour : les étudiants de l’Institut de Formation d’Infirmiers Puériculteurs. Au programme ateliers bain et portage et table ronde pour échanger autour de cette spécialité infirmière et du concours. Une journée toujours bien appréciée par les étudiants des deux instituts !

Immersion au bloc opératoire (Février 2025)

Les étudiants en spécialité infirmière bloc opératoire ont fait découvrir leur univers aux L1 de l'IFSI. À travers des ateliers, cers derniers ont pu s'initier au travail dans un bloc afin de se préparer à un éventuel stage.

Forum des formations en santé (Février 2025)

Plus de 500 visiteurs sont venus à la rencontre des formateurs et des étudiants pour explorer l'offre de formation du CHRU de Nancy. Collégiens, lycéens, professionnels en reconversion ont pu échanger autour d'ateliers et découvrir des métiers méconnus comme assistant de régulation médicale.

Reccord de l'aviron indoor (Janvier 2025)

Début d'année très sportif pour l'IFSI : réaliser le plus de kilomètres en rameur !. Défi relevé pour nos étudiants qui ont parcouru plus de 15 km en une heure en équipe ! 

Élémentaire, ma chère puer ! (Janvier 2025)

Cette année l’équipe des Sherlock Holmes de la puériculture était composée d’étudiantes infirmières puéricultrices et d’élèves auxiliaires de puériculture.Ils ont été plongés dans des secteurs de maternité, néonatologie et pédiatrie pour relever le défi d’identifier 10 erreurs en 20 mn.Cet atelier visait deux objectifs : faire travailler les futurs professionnels des deux instituts en inter-professionnalité et permettre aux étudiants et apprenants de mobiliser leurs connaissances sur leur cœur de métier : la puériculture et le développement de l’enfant.
Les séquences de débriefing menées en petits groupes leur ont permis d’être rassurés sur les points qu’ils avaient acquis et d’identifier ceux qui étaient à approfondir. Ce fut également pour eux, l’occasion de demander à la formatrice des éclaircissements sur certaines notions de cours.

IFAS CHRU de Nancy, un Noël solidaire (Décembre 2024)

À l’initiative des apprenants, 60 boîtes cadeaux ont été offertes à l’association Accueil et Réinsertion Sociale (ARS) Pierre Vivier de Nancy. Elles contiennent des produits d’hygiène, des gâteaux, des chocolats, des chaussettes et écharpes ainsi qu’un message écrit par chacun des élèves. Ces présents vont être distribués en priorité aux personnes hébergés par l’ARS qui n’ont pas de revenus. Merci aux apprenants, à Mme MELLINGER, formatrice et à Leïla, ancienne apprenante et aide-soignante à l’association pour avoir organisé ce bel événement !

Journée d'échanges entre les étudiants IADE et Master Ingénierie Biomédicale (Décembre 2024)

Le 13.12.24, s’est tenue la première journée d’échanges pédagogiques entre les étudiants IADE de 2ème année et les étudiants de 1ère année de Master Ingénierie Biomédicale, fruit d’une collaboration entre les formateurs des 2 parcours, Mrs SCHLESSER et ROMAC pour l’école d’IADE, et Mrs MAURY, ADAM et VARIS de l’université de Lorraine. Lors de cet échange, les étudiants IADE ont pu profiter de l’expertise des étudiants en master biomédical pour comprendre les technologies employées et le cycle de développement des matériels qu’ils utilisent au quotidien.
Les étudiant en Master Ingénierie Biomédicale ont, quant à eux, pu découvrir les modalités d’utilisation mais également les contraintes et limites inhérentes à l’exercice en bloc opératoire et entendre ainsi les besoins de l’utilisateur final.
L’après-midi consacrée à des aux ateliers a renforcé les apports théoriques par des démonstrations, des manipulations et présentation de projets audacieux.
En complément, cette journée a été également l’occasion pour chacun de découvrir le métier et le champ de compétence de l’autre, développer un langage commun, permettant ainsi une future collaboration interprofessionnelle constructive.
Devant les retours positifs de la part des étudiants et organisateurs, cette expérience sera sans nul doute reconduite avec pour d’autres thématiques.

Les sportifs de l'IFSI restent mobilisés ! (Novembre 2024)

Le 17.10.24 a eu lieu un tournoi académique de badminton en double, pour lequel notre paire mixte L1-L2, Anais et Alexy, s’est surpassée. Le 13.11.24, c’était au tour de Charlotte, Anais, Nathan et François-Xavier de s’illustrer sur un incroyable tournoi de Dark-Ping (Tennis de table dans le noir) !
La concurrence était sérieuse, mais ils ont réussi à gagner plusieurs matchs. 
Bravo à eux !

L'IFAS donne de la voix pour Saint-Stanislas (Juillet 2024)

10.07.24, les futurs aides-soignants ont chanté pour le plus grand plaisir des résidents de l’USLD Saint-Stanislas.Avec un répertoire aussi vaste que varié allant des « Champs-Élysées » à Grégoire en passant par « le radeau de la Méduse », cette parenthèse musicale s’est conclue par un goûter partagé tous ensemble. Rendez-vous l’année prochaine !

Innovation : enseignement interprofessionnel IFSI/IFAS (mai 2024)

Les 13,14 et 15 mai 2024, les étudiants infirmiers et les apprenants aides-soignants ont bénéficié d’un enseignement commun construit pour eux. Dans ce TD réparti en 3 après-midis, 17 futurs professionnels ont travaillé en petits groupes mixtes infirmiers/aides-soignants autour d’une émotion ressentie par leur patient. Les objectifs attendus étaient multiples :

• Collaborer en équipe aide-soignante et infirmière dans une situation de soins relationnels
• Travailler la posture professionnelle dans la situation de soins relationnels
• Savoir s’adapter dans la relation au regard de l’intervention d’un autre professionnel
• Être capable de mettre en application les outils en lien avec le soin relationnel type écoute, observation, reformulation et attitudes
• Être capable d’identifier les émotions d’un patient
• Adapter l’attitude de soignant par rapport aux émotions du patient
• Utiliser un langage professionnel adapté aux situations

Afin de mettre l’accent sur l’interaction et rendre cet échange plus ludique, les apprenants ont présenté leur travail sous forme de scénettes en se mettant en scène dans leur propre rôle ou dans celui du patient.
Ce projet fut un véritable défi pour les équipes pédagogiques des 2 instituts car il a fallu composé avec plus de 250 étudiants, trouver le moment opportun entre les stages et l’avancée dans l’acquisition des connaissances et des compétences des 2 formations.
Défi relevé ! L’ensemble des étudiants et apprenants ont été séduits par la démarche. Le point fort pour eux étant de pouvoir rencontrer et échanger entre formations, sur leurs attentes, leur vision du soin, leur future collaboration professionnelle…
Merci à toutes les formatrices IFSI et IFAS qui ont permis cet atelier : Julie Boubabagra, Emmanuelle Clément, Lorynn Didailler, Isabelle Magron, Christine Mellinger, Catherine Pierrat et Isabelle Régulaire Pégorer.

Journée d’interprofessionnalité IFSI/IFIP (avril 2024)

18.04.2024, les étudiantes puéricultrices du CHRU de Nancy ont accueilli les étudiantes infirmières de l’IFSI du CHRU de Nancy de 3e année, dans le cadre de leur UE optionnelle pédiatrique.
Cette journée s’est organisée autour d’ateliers bain et portage du nouveau-né, et d’une table ronde ayant permis d’aborder le concours, la formation ainsi que la profession de puéricultrice.
Merci aux formatrices Laurence Zillig, Érika Godelier, Armelle Vinter et Lorynn Didailler qui ont rendu cet échange possible.

L’IFSI court pour ELA ! (avril 2024)

Les étudiants de 3e année en unité optionnelle « sport et santé » ont organisé une course caritative au profit de l’association ELA. Bravant les orages, plus de cinquante étudiants L1 et L3 de l’IFSI se sont lancés sur la piste.
Soutenus par les formatrices Baya CHERFAOUI et Julie BOUBAGRA, les étudiants organisateurs Clément, Victoria, Anne-Rose, Isabelle, Gabriel et Cécile devaient organiser un projet réunissant sport et santé.
C’est un pari gagnant qui leur a permis de récolter plus de 1000 € pour l’association.

Exercice NOVI (janvier 2024)

Toujours partants ! Le 25.01.24, 9 étudiants en soins infirmiers du CHRU de Nancy ont participé à l’exercice « NOmbreuses VIctimes » (NOVI) qui s’est déroulé au self de l'hôpital Saint-Julien. Cet exercice répondait au programme du Diplôme Universitaire « médecine de catastrophe ». Les étudiants ont été mobilisés en qualité de plastrons bien que la période d’évaluations soit en cours.

L'IFSI au salon des métiers (janvier 2024)

 

Loann, Hélène et Mélissa, étudiantes L3/L3 ont participé au forum des métiers organisé par le lycée La Malgrange (Jarville). Elles ont échangé avec les élèves de Seconde, Première et Terminale et leur ont fait découvrir leur métier.

Partenariat innovant pour l’école d’IADE (janvier 2024)

Dans le cadre de leur formation, les étudiants infirmiers anesthésistes ont désormais la chance de bénéficier d'une collaboration enrichissante avec les hôpitaux de Mercy. Cette initiative novatrice vise à offrir aux futurs professionnels de la santé une expérience pratique inégalée, renforçant ainsi leur expertise dans le domaine de l'anesthésie.
L'un des aspects les plus prometteurs de cette collaboration est la possibilité pour une promotion d'étudiants infirmiers anesthésistes d'être accueillie par un service dédié à la prise en charge des grands brûlés, en offrant un environnement propice à l'apprentissage.
Au cours de la journée du 12 janvier dernier, les étudiants ont pu rencontrer différents professionnels, qui œuvrent au quotidien pour la prise en charge de patients nécessitant des soins très spécifiques.
L'avantage clé de ce partenariat réside dans la conception de cours spécifiques adaptés aux besoins des étudiants, qui ont été dispensés par le Pr LOSSER (cheffe de service du département d’anesthésie du CHRU de Nancy).
Outre les aspects techniques, les étudiants ont également visité le service et sont allé à la rencontre de tous les acteurs, pour comprendre le parcours d’un patient nécessitant des soins spécifiques dans le cadre de la prise en charge de brûlures importantes. Cette approche contribue à former des infirmiers anesthésistes non seulement compétents sur le plan technique, mais également aptes à évoluer au sein d'une équipe multidisciplinaire.

Journée de sensibilisation aux violences faites aux femmes (novembre 2023)

+ de 600 étudiants des écoles et instituts du CHRU de Nancy se sont retrouvés autour d'une thématique forte : les violences faites aux femmes. Ils ont ainsi pu échanger avec tous les acteurs de la prise en charge de la femme et de l'enfant victime ou témoins de violences : sage-femme, associations, psychologue, gendarme, juristes... Cette journée dédiée aux étudiants des formations sanitaires et sociales s'est déroulée simultanément à Nancy et à Reims et a été organisée en partenariat avec la Région Grand Est.

 

IFAS : bus de l'autonomie (novembre 2023)

 

Le bus de l’autonomie a fait un arrêt à l’IFAS du CHRU de Nancy.
Objectif : sensibiliser les apprenants à la sauvegarde de l’autonomie des personnes âgées, porteuses de handicap… Les futurs professionnels ont ainsi pu découvrir les différents aménagements possibles pour un logement ainsi que des petits accessoires pratiques à conseiller aussi bien aux patients qu’à leurs proches.
Le bus a été lancé en 2020 et est aménagé comme un appartement. Il peut également se rendre sur demande auprès des habitants qui le souhaitent. Des professionnels sont présents pour expliquer les différentes aides financières notamment.

Mission vacances ! (juillet 2023)

Les vacances sont proches pour les 3e année de l’IFSI du CHRU de Nancy mais une dernière mission les attend ! Pour pouvoir partir, il va falloir résoudre l’ « escape nurse » :
- Trouver un patient pour réaliser ses soins puis trouver une clé pour quitter l’IFSI et ainsi partir en vacances !
Mettant en avant l’esprit d’équipe, l’hygiène, le score de Waterloo, les besoins fondamentaux , le calcul de débit et faisant appel aussi bien à la logique qu’à la bataille navale… Cet escape Game est organisé tous les ans par les formateurs pour conclure dans la bonne humeur la formation d’infirmiers.
Bravo à toutes les équipes qui ont participé : Les Sans Nom, Care, Techno Team, Max et ses girls, les Spice Girls et félicitations aux gagnants les Bébés IDE (photo Escape Game 6) !
Nous vous souhaitons le meilleur dans votre parcours professionnel et de belles vacances !

Welcome ! (janvier 2023)

Bienvenues à Niamh et Sherwin , deux étudiantes irlandaises accueillies dans le cadre du programme ERASMUS+ avec le partenaire de Dublin.Immersion au sein de la promotion des étudiants L3 pour débuter le séjour français suivis de stages en Diabétologie, Chirurgie Viscérale Métabolique et Cancérologie, Neurochirurgie.Très bons stages cliniques à elles au sein du CHRU de Nancy !

 

Moïen !

Infirmière belge, étudiante SIAMU

 IFSI : participation à un programme de recherche européen sur les compétences culturelles (janvier 2022)

Pour la première fois, l’IFSI du CHRU de Nancy participe à un programme de recherche européen. Le thème : le développement des compétences culturelles des étudiants en soins infirmiers. 47 universités européennes rejoignent cette recherche qui se déroulera sur 3 ou 4 ans (temps des programmes de formation). Dans le cadre de Erasmus +, le partenaire de l’IFSI à Madrid a sollicité l’institut nancéien pour participer à cette étude.

Une communication adaptée avec les patients et une gestion efficace des différences culturelles comme les croyances liées à la santé et aux pratiques de santé, contribuent à enrichir la relation de soin, à réduire les disparités de prise en charge et à améliorer la qualité des soins. La recherche vise à évaluer le développement de la compétence culturelle chez les étudiants durant leurs 3 ans de formation, ainsi que l'impact de la participation au programme Erasmus + ou à d'autres activités internationales. La promotion d’étudiants entrée en 2021 à l’IFSI répondra ainsi à un questionnaire en février 2022, en 2023 et en 2024.Les formateurs et tuteurs de stage seront aussi sollicités pour répondre à l’enquête en 2022.
Contact IFSI - coordonnateur Erasmus : Pascale Didry 03 83 85 23 27 Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

 Inoubliable ! (2021)

 En direct de la Lettonie (2021)

 ERASMUS DAY à l'IFSI ! (2019)

L'Institut de Formation en Soins Infirmiers du CHRU a célébré l’Europe à travers l’Erasmusday. Au programme, échanges d'expérience et show « santé » de l'humoriste Julien Strelzyk.

 

L'IFSI fête l'ERASMUSDAYS (octobre 2018)

 

Nouvelle édition des #ErasmusDays. Organisée le 12 octobre à l’IFSI du CHRU de Nancy , cette fête a permis de mettre en valeur ce programme d’éducation : formations, échanges et découvertes à l’échelle européenne avec des témoignages d’étudiants partis en stage (Lettonie, Estonie, Belgique, Italie et Allemagne), une tombola aux lots européens (participation à un billet d’avion, livre de tapas, chèques Ikea, bon pour des pizzas, entrées pour la villa Pompéi), dégustation de pâtisseries estoniennes et gaufres belges. Alors vous partez quand ?  

Lisa , étudiante allemande

Je m’appelle Lisa Geist et je viens de Stuttgart. Je suis une étudiante infirmière dans Marienhospital Stuttgart. Au CHRU, j’etais dans la possibilité de faire un stage pour 5 semaines dans le service "soin neurologie 2C"
C’etait une experience unique et formidable.  J’ai vue les differences de travail en Allemagne et France et j’ai trouvé beaucoup des nouveautés très interessantes. Je veux remercier toutes les personne en 2C et l'IFSI du CHRU pour faire mon stage Erasmus possible.

KATRIN , étudiante allemande

  Je suis Katrin d'Allemagne et j'ai passé 4 semaines dans le service neurologique de soins intensifs dans l'hôpital central. La première semaine je travaillais avec les aide-soignantes et après avec les infirmières qui m'ont enseigné beaucoup et quand j'avais des questions elles ont pris du temps pour m'expliquer tout dans le détail quoique c'était difficile pour la barrière linguistique surtout au début de mon séjour. 
Dans le quotidien j'ai remarqué que les gens paraissaient plus ouvert et communicatif que je connais les gens en Allemagne. Souvent je pensais " tout le monde est ami les uns avec les autres".
Je remercie toutes les personnes qui ont fait mon séjour si génial. Je me sentais entre de bonnes mains à Nancy.

CARLOTA ET MANDA, étudiantes espagnoles

  Salut ! Nous sommes Carlota et Manda et nous avons fait le Erasmus à Nancy nous sommes espagnole (Madrid).
L’expérience a été formidable et très bonne pour notre vie personnelle et professionnelle.
Nous avons connu une autre forme de travail et de vivre la vie.
Nous avons appris de tout le monde et cela a pu contribuer à de bonnes choses et à apprendre beaucoup !
Le Erasmus à Nancy a été une très bonne expérience.
Important pour tout le monde d’avoir un esprit ouvert, de la motivation et du désir !

ALINE, étudiante belge

  J'ai réalisé 3 stages différents à Nancy, le premier en hospitalisation à domicile, le second en dialyse pédiatrique et le dernier aux urgences de l'Hôpital Central. Ces trois lieux de stage ont eu comme point commun de m'offrir un environnement accueillant ainsi qu'une équipe professionnelle passionnée et envieuse d'enrichir mes connaissances. La formation des étudiants sur le terrain, avec l'octroi d'un tuteur de stage qui suit notre évolution a été une réelle plus-value dans mon apprentissage. Au-delà des lieux de stage, cet Erasmus m'a permis de découvrir la ville de Nancy et de rencontrer des étudiants venus de toute l'Europe. De plus, je suis aujourd'hui plus débrouillarde et plus sûre de moi. Finalement, cette expérience a confirmé mon choix professionnel : travailler aux urgences.

 IFSI : handisport, exercice nombreuses victimes, Erasmus (décembre 2021)

 Le 24 novembre, étudiants en soins infimiers et équipe pédagogique ont participé à une soirée organisée par l’Union sportive handisport de Vandoeuvre qui leur a permis de découvrir le basket fauteuil, le handi ping, la boccia (pétanque) et le tir. La démarche poursuit celle débutée en 2020 lors d’un enseignement optionnel de sensibilisation au handicap.

Le 1^er décembre, 11 étudiants ont participé à un exercice ORSEC NOVI (nombreuses victimes) au centre de secours de Lunéville. SAMU 54, IFSI, sapeurs-pompiers, secouristes et préfecture étaient mobilisés pour cet entraînement simulant la prise en charge de victimes suite à l'effondrement d'une usine.

Et enfin, un instantané de Aurélie & Mila, étudiante en L3 et en stage Erasmus à Madrid ; elles saluent la qualité de l’accueil de l’équipe soignante espagnole chargée de les encadrer. 

 « Numérique, santé et droit »  (2020)

Ce vendredi 28 février 2020, tous les étudiants des Ecoles de Spécialité (IADE, IBODE et Puéricultrices) ainsi que les équipes pédagogiques ont assisté au Colloque organisé par la Faculté de Droit de Nancy. Ce colloque annuel, a permis cette année de débattre autour du thème : « Numérique, santé et droit ».
Ce temps de réflexion a permis d’éclairer les notions de e-santé (dossier médical partagé DMP, télémédecine, l’intelligence artificielle, dématérialisation …) au regard de la stratégie nationale de santé, des droits des patients, de l’éthique en santé et des droits et devoirs des professionnels de santé.
Pr Py (professeur de droit privé et sciences criminelles) a organisé ce colloque avec toute son équipe et a conclu cet après-midi studieuse par une mise en perspective des questionnements professionnels dans notre contexte soignant et sociétal actuel.
NB : Dans le cadre de leurs études, les étudiants suivent l’enseignement du D.U Droit des Professions Paramédicales durant 1 an et en valident le contenu théorique.

 Formation sauvetage en montagne (2020)

Le 07 février, les 24 étudiants de l’école d’Infirmier Anesthésiste du CHRU de Nancy ont bénéficié d’un enseignement délocalisé, organisé avec le Service Départemental d'Incendie et de Secours des Vosges. Cette formation, réalisée depuis maintenant 4 ans avec les spécialistes du « secours en montagne » (groupement de recherche et intervention en milieux périlleux), a permis aux étudiants de comprendre les spécificités d’une prise en charge médicale et para-médicale en milieu montagneux hostile. Ils ont pu mesurer toute la difficulté d’une telle intervention et l’importance du travail en collaboration avec les équipes spécialisées sur le terrain.

Tournoi handisport basket (2020)

Prêt étudiant garanti par l'Etat : caractéristiques et banques partenaires

Pour accompagner les étudiants en précarité, le Gouvernement a développé, en partenariat avec certaines banques, un accord pour obtenir un prêt garanti par l'État pouvant aller jusqu'à 20.000€. Le dispositif est accessible dans les banques partenaires : la Société Générale, le Crédit Mutuel, le CIC, les Banques Populaires et les Caisses d'Epargne.
Les caractéristiques de ce prêt sont :
- Sans caution personnelle ni conditions de ressources
- Pas de garantie parentale ni d’un tiers
- Montant maximum : 20 000 euros
- Durée minimale : 2 ans
- Remboursement en différé possible
A noter que le bénéficiaire peut conserver son compte en banque même si ce dernier n'est pas dans une banque partenaire de l'opération. Il est toutefois recommandé de vérifier avant de conserver son compte qu'il n'existe pas d'option moins chère. Pour ce faire vous pouvez comparer les banques pour vous en assurer en prêtant une attention particulière aux tarifs des cartes bancaires ou aux frais d'opération.

Pour information, la mise en place du prêt garanti par l'État pour financer vos études ne vous bloque pas si vous avez besoin d'effectuer un crédit personnel, que cela soit pour un projet immobilier personnel ou pour le lancement d'une entreprise. Pour rappel, si ce dernier est dans le monde de la crypto en ligne, renseignez-vous sur les impôts cryptos. Il est bien évidemment aussi possible d'ouvrir un compte bancaire en plus de celui avec lequel vous avez effectué votre prêt garanti par l'État pour vos études. Il est possible que la banque demande la domiciliation du compte principal dans son établissement, mais elle doit également fournir une assistance pour faciliter le changement d'établissement bancaire, notamment pour informer les débiteurs du nouveau numéro IBAN et gérer les transferts de fonds.

Les aides à la mutuelle santé pour étudiant

Dans le cadre de vos études, il est recommandé aux étudiants de mettre en place une assurance complémentaire santé. Cette dernière vous permettra de vous couvrir au maximum et donc d'éviter de grosses dépenses imprévues liées à votre santé. L'aide la plus connue est la CSS qui remplace l'ancienne CMU-C et ACS. Cette dernière donne accès aux étudiants les plus modestes à une mutuelle à petit prix. Pour toutes informations complémentaires, consultez le guide Green Opinion.   

Après-midi d'intégration à l'IFMEM ! (2019)

Organisée par les étudiants de 2^ème année de l’IFMEM, l’après-midi d’intégration a pris la forme d’un Rallye-photos dans Nancy ! 55 participants, formateurs et étudiants de 1^ère année, ont dû s’unir pour relever les défis et finir la course en tête. Suivez-les également sur instagram : @ifmemnancy

Service sanitaire : actions prévention ! (2019)

Depuis 2018, le service sanitaire est obligatoire dans les instituts de formation en soins infirmiers. Ce service de 6 semaines est obligatoire pour tous les étudiants en santé et vise à informer l’ensemble de la population, en particulier les jeunes (établissements scolaires) et les publics les plus fragiles socialement (structures médico-sociales, lieux de privation de liberté…) autour de messages de prévention. Les domaines abordés sont la nutrition, le tabagisme, la consommation de drogues et d’alcool, la promotion de l’activité physique mais également la vie affective et sexuelle.
L’IFSI du CHRU de Nancy a choisi de s’associer à la ville de Nancy pour lutter contre le tabagisme avec l’opération « parcs sans tabac » et a sensibilisé les collégiens sur ce sujet mais également sur l’importance du sommeil avec des outils pédagogiques et ludiques ! Un vrai plus pour ces 119 étudiants qui ont dû s’adapter aux publics cibles, faire de la prévention primaire et rivaliser d’ingéniosité pour captiver leur auditoire.
Dans le même temps, le CHRU de Nancy a accueilli 19 étudiants en médecine, en pharmacie et en odontologie répartis en 4 groupes pluri-professionnels qui ont délivré des messages de prévention (sommeil, hygiène des mains, santé bucco-dentaire) après des patients en salle d’attente de la PASS et en consultation (cardio et chirurgie). Les étudiants enthousiastes et impliqués ont su faire passer les messages, forts appréciés des patients et des professionnels

Vitamines day à l'IFSI du CHRU de Nancy (janvier 2019)

L’association « Nursing Ici et Ailleurs de l’IFSI du CHRU de Nancy », dont l’objectif est de promouvoir et participer aux financements de projets européens dans le domaine des sciences infirmières, a organisé la seconde Edition du Vitamines Day.
L’idée : se retrouver lors d’une pause, fin janvier, pour « Se Vitaminer » autour de jus de fruits frais, de smoothies et de salades de fruits à la fin des partiels du semestre. Le dress code de la journée ? un vêtement de couleur vive, symbole de dynamisme !
De quoi accueillir le nouveau semestre d’études et le printemps avec énergie !
Les recettes de cette manifestation aide au financement de 3 projets pour les étudiants : Belgique sur le thème des soins palliatifs, Allemagne sur le thème des échanges autour de la formation et les missions des infirmiers et les Pays-Bas sur le thème de l’anatomie avec la visite du musée Body Worlds et de la microbiologie avec « le zoo » Micropia.  

L'IFAS... ça marche ! (août 2018)

L’IFAS du CHRU de Nancy a organisé une marche avec les élèves volontaires le vendredi 27 juillet 2018. Au-delà des bienfaits inhérents à la marche, ce moment convivial avait également un but pédagogique avec : 
- L’identification des principaux facteurs de risques liés à la sédentarité et actions de prévention au niveau aide-soignant
- La recherche des informations nécessaires sur les précautions particulières à respecter pour une activité marche
- La réflexion et mise en place d’une alimentation équilibrée en lien avec la production d’effort et les conditions climatiques
- Un travail sur la stimulation des 5 sens et l’importance des perceptions sensorielles

Récolte de jouets pour l'association des Blouses Roses de l'hôpital d'enfants (juillet 2018)

A l’initiative des élèves de l’IFAS délégués de la rentrée de janvier 2018, une action caritative a été proposée en faveur de l’association des Blouses Roses de l’hôpital d’enfants. Une collecte de jouets a été réalisée auprès des élèves de la promotion afin d’être redistribués aux enfants hospitalisés. Jouets neufs, jouets en bois, cahiers de coloriage ont ainsi été récoltés et apportés le mardi 24 juillet par 3 élèves. Ceux-ci ont été reçus par la présidente de l’association des Blouses Roses qui  les a remerciés et en a profité pour les informer des actions en cours au sein de l’association.

Don du sang à l'IFAS (juillet 2018)

Une trentaine d'élèves de l'IFAS du CHRU de Nancy ont répondu présent à l'appel au don de l'EFS : quelques minutes de leur temps pour remplir les réserves de sang !

Escape Nurse (juin 2018)

Pour clôturer la formation en soins infirmiers, l’IFSI du CHRU de Nancy a proposé aux étudiants de L3 un « escape nurse » mis au point par deux formateurs de l’équipe. Pour pouvoir partir en vacances, les étudiants ont relevé une dernière mission : localiser un patient mystère, réaliser ses soins et trouver la clé pour quitter l’institut. Cet escape game amène les étudiants par groupe, à résoudre huit énigmes thématiques (calcul de dose, score de Waterloo, besoins fondamentaux, identitovigilance, hygiène, nursing). L’équipe gagnante a bouclé l’épreuve en 34 minutes.

La Chorale de l’IFAS (mai 2018)

La Chorale de l’IFAS en représentation au Centre Saint Stanislas. Sous la direction de Christine Mellinger formatrice et chef de cœur ayant suivi la formation « mettre en place un atelier chant en institution », les 19 élèves aides-soignants ont donné de la voix pour le plaisir des résidents. Initié il y a deux ans, le projet de chorale vise à créer des liens différents au sein de la promo et avec l’équipe pédagogique, à renforcer la capacité à travailler ensemble et à améliorer sa confiance en soi.

Dernière promo pour l’IFSI Brabois (avril 2018)

40 ans après son ouverture, l’IFSI Brabois a officiellement fermé ses portes ce 30 mars 2018, avec la remise des diplômes de la toute dernière promotion. Francis Bruneau, directeur général adjoint, a ouvert la cérémonie en présence de la première directrice de l’IFSI, Geneviève Gerauld Pointel, et a souhaité aux infirmières et infirmiers accompagnés de leur famille, un parcours riche et épanouissant. Les formateurs aux côtés de leurs homologues retraités, ont remis tour à tour les diplômes aux nouveaux professionnels.
L’IFSI a été un creuset d’innovations et d’expérimentations dans l’accompagnement des étudiants, inscrites dans un projet pédagogique ambitieux. Comme l’a souligné Alain Viaux, directeur de la formation continue, ancien directeur et élève de l’IFSI, l’institut continuera à vivre au travers des parcours des 2 500 personnes formées. Pascal Boudin Corvina, directeur des soins et coordonnateur des écoles et instituts, a conclu la cérémonie en citant Eleanor Roosevelt : « le futur appartient à ceux qui croient à la beauté de leurs rêves. »

Les écoles au Salon Cité Santé (mars 2018)

La 3^e édition du Salon Cité Santé s’est déroulée les 23 et 24 mars au Centre des Congrès Prouvé. Révolution numérique en santé, télémédecine : le CHRU est intervenu lors des conférences thématiques et a animé un stand avec la participation de l’IFSI sur l’hygiène des mains et de l’IFAS qui a proposé prise de tension artérielle et essai d’un simulateur de vieillesse.

IADE : formation au secours en montagne (février 2018)

Les 23 étudiants de l’école régionale des infirmier(e)s anesthésistes du CHRU de Nancy ont participé à une journée de formation au secours en montagne sur la Route des Crêtes (Hohneck) ce 16 février. C’est encadrés par les médecins et pompiers spécialisés du SDIS 88 (équipe GRIMP88) que les étudiants ont réalisé la difficulté de telles interventions et la nécessité du travail en équipe. Après une matinée consacrée à la théorie, l’après-midi était dédiée à la prise en charge sur le terrain de victimes d’avalanches, d’accidents de ski, de randonneurs tombés dans un ravin.

Quelles informations trouve-t-on sur la plateforme PARCOURSUP ?

Les phases de candidature se déroulent en différentes étapes indiquées sur un retro planning

• Inscription sur la plateforme.
• Candidature dans les formations de l’enseignement supérieur.
• Examen des vœux par les établissements.
• Phase de réponse et de validation des vœux.

En ce qui concerne la formation en soins infirmiers, les vœux sont examinés par les différents IFSI du Bassin Universitaire. De ce fait, une acceptation dans un IFSI est valable pour l’ensemble des IFSI de l’Université.
En revanche la position dans la liste principale ou dans la liste d’attente pourra être différente en fonction des instituts de formations.

Que signifie les attendus sur PARCOURSUP ?

Il s’agit des informations disponibles et destinées aux futurs étudiants. On y trouve :

• Le coût de la formation
• Les contenus et l’organisation des enseignements
• Les attendus de la formation : connaissances et compétences attendues à l’entrée de chaque formation. Pour une même formation, les attendus sont communs dans toute la France.
• Les différentes possibilités de poursuites d’études de la formation, les métiers auxquels conduit la formation…
• Les capacités d’accueil, les taux d’admission

Qui peut s’inscrire sur PARCOURSUP ?

Tous ceux qui souhaitent s’inscrire en première année de l’enseignement supérieur doivent constituer un dossier et formuler des vœux sur Parcoursup.
Cette plateforme s’adresse aussi bien aux lycéens de terminale (toutes séries confondues) , qu’aux étudiants en réorientation, et aux infirmiers étrangers qui souhaitent intégrer un IFSI à la rentrée.

A partir de quand puis-je formuler mes vœux sur PARCOURSUP ?

Vous pouvez saisir vos vœux sur Parcoursup du 20 janvier au 11 mars 2021 . Vous avez jusqu’au 8 avril 2021 pour compléter vos dossiers avec les éléments demandés par les formations et confirmer vos vœux.

Sur quels critères reposent la sélection du dossier de candidature ?

• Les résultats scolaires des relevés de note de Première et Terminale ainsi que du Baccalauréat.
• La fiche avenir, cette fiche se compose de l’avis du chef d’établissement, de l’avis du conseil de classe se basant sur les bulletins scolaires de Première et des deux premiers trimestres de Terminale.
• La rubrique personnelle, qui se compose du Curriculum Vitae du candidat, des centres d’intérêts et du projet de formation motivé. Cette rubrique est très importante et il nécessaire de prendre le temps de la remplir correctement car ce sont des éléments aussi importants que les autres critères.

En bref, les résultats scolaires ne constituent qu’une partie du dossier et la lettre de motivation est tout aussi importante dans la sélection

Comment rédiger ma lettre de motivation ?

Que dois-je faire une fois la proposition acceptée sur PARCOURSUP ?

Vous devez contacter, dans les délais fixés par la plateforme, l’IFSI concerné pour signaler votre acceptation. Ce dernier vous adressera un mail récapitulatif des modalités administratives pour votre inscription définitive.

Je suis de nationalité française et je prépare (ou suis titulaire d’) un diplôme de fin d’études secondaire étranger. Dois-je passer par PARCOURSUP ?

OUI, si ce titre est équivalent au BAC (certifié "ENIC -NARIC")

Je suis ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d’Andorre et je prépare (ou suis titulaire d’) un diplôme de fin d’études secondaire étranger. Dois-je passer par PARCOURSUP ?

OUI, si ce titre est équivalent au BAC (certifié "ENIC -NARIC")

Je suis étudiant étranger, titulaire d’un baccalauréat ou infirmier étranger, diplômé hors UE. Dois-je m’inscrire sur PARCOURSUP ?

OUI, si ce titre est équivalent au BAC (certifié "ENIC -NARIC")

Je suis un candidat PACES, comment puis-je intégrer l’IFSI ?

Dossier de candidature via la plateforme PARCOURSUP

Je suis médecin ou sage-femme en France ou à l’étranger, dois-je m’inscrire sur PARCOURSUP ?

NON. Votre candidature ne relève ni de PARCOURSUP, ni de l’examen d’entrée FPC/RP. Vous devez solliciter l’IFSI de votre choix et vous pouvez bénéficier d’un aménagement de scolarité. Le coût de votre formation est à votre charge.

Comment puis-je contacter la plateforme PARCOURSUP ?

N° vert : 0800 400 070 (du Lundi au Vendredi de 10h00 à 16h00)

Quel est le profil demandé pour s’inscrire à l’examen d’entrée en IFSI ?

- Être en activité (vous avez un emploi ou êtes à la recherche d’un emploi ou en apprentissage)
ou
- Être aide-soignant ou auxiliaire de puériculture et vous souhaitez vous engager dans la voie de la promotion professionnelle.
et
- Justifier d’une durée minimum de trois ans de cotisation à un régime de protection sociale français à la date d’inscription aux épreuves de sélection

- Être âgé (e) de 17 ans au moins au 31 décembre de l’année d’entrée en formation

Faut-il avoir travaillé à temps partiel ou à temps plein ?

Vous pouvez avoir cumulé sur plusieurs années vos temps de travail (justificatifs : certificats de travail), le tout est de justifier de 3 ans d’activité professionnelle.

L’inscription à l’examen est-elle gratuite ?

Non, l’inscription s’élève à 60 € (en 2021)

En quoi consiste les épreuves de sélection (examen d’entrée) ?

Un entretien sur le parcours professionnel (oral) et 2 épreuves écrites (français et calculs simples)
Une note inférieure à 8/20 est éliminatoire. Seuls les candidats ayant obtenu une note égale ou supérieure à 20/ 40 sont admis

Suis-je obligée d’avoir travaillé dans le secteur médical ou paramédical ?

NON, peu importe le secteur d’activité dans lequel vous avez exercé, dès lors que les critères d’inscription sont respectés.

Où puis-je me procurer le dossier d’inscription à l’examen d’entrée ?

En le téléchargeant sur le site : campus.chru-nancy.fr, dans l’onglet : formation infirmière-Admission

Quand puis-je télécharger et adresser le dossier d’inscription à l’examen ?

Du 4 janvier au 5 mars 2021 (cachet de la poste faisant foi), la transmission du dossier respectant la procédure demandée par l’IFSI.

Existe-t-il un âge minimum ou maximum pour intégrer un IFSI ?

Peuvent être admis en première année de formation au diplôme d’État d’infirmier, les candidats âgés de 17 ans au moins au 31 décembre de l’année d’entrée en formation répondant à la condition d’être titulaire d’un baccalauréat (toutes séries confondues) ou de l’équivalence de ce diplôme.

Existe-t-il une obligation de vaccinations lors de l’entrée en IFSI ?

Oui, le cursus de formation comprend une alternance d’enseignement théorique en Institut et d’enseignement pratique en stage.
Aussi, l’admission définitive dans un institut de formation préparant au Diplôme d’Etat infirmier est subordonnée à la production, au plus tard le premier jour de la rentrée, d’un certificat établi par un médecin agréé (Cf. liste ARS) attestant que l’étudiant ne présente pas de contre-indication physique et psychologique à l’exercice de la profession et à la production d’un certificat médical de vaccinations conforme à la règlementation en vigueur fixant les conditions d’immunisation des professionnels de santé en France
Nous invitons le candidat, dès la constitution de son dossier (PARCOURSUP et Examen de Sélection), à gérer son schéma vaccinal avant son entrée en IFSI

Quels vaccins dois-je faire avant mon entrée en IFSI ?

Certaines vaccinations sont obligatoires et exigibles lors du 1^er stage : Diphtérie, Tétanos, Polio, Hépatite B avec conditions d’immunisation
D’autres vaccinations sont recommandées pour les professions de santé : grippe, varicelle, rougeole, méningite à méningocoque du groupe C pour les moins de 24 ans

Quel est le coût de la formation ?

• Droits d’inscription année universitaire : 175 € (à titre indicatif et sur la base de l’année 2024)
• CVEC (Contribution Vie Etudiante et Campus) : 92 €
• Lycéens et étudiants en poursuite d’études : prise en charge du coût de Formation par la Région
• Demandeurs d’emploi : 8200 € / an (prise en charge du coût régional de Formation par Pôle Emploi)
• Dispositif de la formation continue : 8 200 € / an (prise en charge du coût régional de Formation par l’employeur ou organisme financeur, avec obligation pour le candidat d’engager son dispositif Compte Personnel de Formation (CPF)).

Je présente une situation complexe quant à la prise en charge financière de la formation (coût régional de Formation), à qui puis-je m’adresser ?

Contacter le CONSEIL RÉGIONAL DE LORRAINE (Antenne)

( 03.87.33.60.00

Puis-je faire la formation en Soins Infirmiers sous la forme d’un apprentissage ?

Oui, en partenariat avec Sant’Est CFA, à partir de la deuxième année de formation. L’étudiant doit répondre aux critères suivants : avoir moins de 30 ans et avoir validé sa capacité « Aide-Soignant »
Il devient alors salarié avec une rémunération fixe.

Qu’est-ce que la CVEC (Contribution Vie Etudiante et Campus) ?

Il s’agit d’une contribution, obligatoire, créée dans le but de « favoriser l’accueil et l’accompagnement social, sanitaire, culturel et sportif des étudiants et à conforter les actions de prévention et d’éducation à la santé réalisées à leur intention ».
La CVEC a donc pour but de développer les services étudiants et leurs accès aux Sports, Santé et Culture et ce, quels que soient les territoires d’études.
La CVEC est à régler à chaque rentrée universitaire sur la plateforme en ligne sécurisée, dédiée à cet effet : https://cvec.etudiant.gouv.fr.

I A noter que les étudiants issus de l’examen de sélection, ne sont pas concernés par cette contribution.

Existe-t-il des Aides Sociales dont pourrait bénéficier l’étudiant en Soins Infirmiers ?

Oui, elles sont nombreuses comme l’Aide au Logement (CAF), la Complémentaire Santé Solidaire, ainsi que les bourses des formations sanitaires et sociales.
Ces bourses sont gérées par la Région à la différence des bourses de l’Enseignement Supérieur en général. Elles sont d’un montant équivalent aux bourses dispensées par le CROUS pour les autres étudiants de l’enseignement supérieur.
Ces bourses peuvent être attribuées, sans limite d’âge, sur critères sociaux, aux étudiants en formation initiale, aux demandeurs d’emploi non indemnisés, et aux personnes percevant l’allocation de solidarité spécifique et les bénéficiaires du revenu de solidarité active. 
Par ailleurs, il existe un dispositif d’Aides d’Urgence. En cas d’importants problèmes financiers survenant de manière ponctuelle (études ou vie quotidienne), il est possible d’effectuer une demande d’Aides Spécifiques d’Allocations Ponctuelles (ASAP). Cette aide est accessible pour les étudiants en soins infirmiers et la demande est à effectuer auprès du service social du CROUS de rattachement.

Peut - on redoubler lors de la formation et quelles en sont les conséquences ?

Le passage d’une année à une autre se fait sur un critère : l’acquisition d’ECTS, délivrés lors de la CAC (Commission d’Attribution des Crédits). À partir d’un certain nombre d’ECTS, on estime que vous pouvez passer dans l’année supérieure.

En IFSI, La validation d’un semestre est définie par l’acquisition de 30 crédits concernant les Unités d’Enseignements (UE) et les stages.
Un étudiant·autorisé·à redoubler et ayant validé les crédits de ses stages, doit cependant effectuer un stage “complémentaire” afin de maintenir son niveau de compétence. Ce dernier est défini par l’équipe pédagogique. La section compétente pour le traitement pédagogique des situations individuelles des étudiants en est informée.
Important : Tout·étudiant autorisé à redoubler, conserve le bénéfice des crédits acquis.
Un seul redoublement au cours des 3 années de formation est pris en charge par le Conseil Régional. Pour un étudiant inscrit à Pole Emploi ou en promotion professionnelle, l’accompagnement financier du redoublement doit être négocié.

Puis-je interrompre ma formation ?

L’interruption de formation est un droit étudiant. Elle est une possibilité dont on peut se servir à tout moment. Elle ne peut pas être refusée, ni être imposée par une tierce personne.
Il n’existe pas de motifs particuliers pour justifier d’une interruption.

Combien de fois peut-on interrompre la formation ?

Une telle demande n’est possible qu’une seule fois dans la formation.

L’interruption de formation ne peut excéder 3 ans durant lesquels l’étudiant conserve le bénéfice des notes obtenues antérieurement à celles-ci. Il est à noter que la formation est reprise au point où elle avait été interrompue, selon les modalités fixées après avis de la section compétente pour le traitement pédagogique des situations individuelles des étudiants.

La Césure, qu’est-ce que c’est ?

La suspension de formation (césure) est une période, d’une durée indivisible comprise entre six mois et une année de formation, durant laquelle l’étudiant cesse temporairement sa formation dans le but d’acquérir une expérience personnelle.
Elle ne peut être effectuée lors du premier semestre de formation ou après l’obtention du diplôme d’Etat.
La demande est adressée par l’étudiant à la Direction de l’institut, accompagnée d’un projet justifiant la demande de césure, au moins trois mois avant le début de la période de césure.
La décision est prise par la Section Compétente pour le traitement pédagogique des situations individuelles des étudiants, dans un délai de deux mois à compter de la date de dépôt du dossier complet par l’étudiant.
En cas de réponse favorable de la Section compétente, un contrat, signé entre l’IFSI et l’étudiant, définit les modalités de la période de césure ainsi que les modalités de réintégration dans la formation.
Durant cette période, l’étudiant conserve son statut, à condition d’avoir effectué son inscription administrative dans l’IFSI pour l’année en cours. Il conserve par ailleurs, le bénéfice des validations acquises.

Je souhaite reprendre ma formation, comment procéder ?

La direction de l’Institut définit les modalités de reprise de la formation et doit être informée par l’étudiant 6 mois avant la date de rentrée.

Après mon diplôme infirmier, puis je poursuivre des études ? Lesquelles ?

Oui, l’étudiant en soins infirmiers reçoit en même temps que le Diplôme d’Etat Infirmier (DEI), une attestation de grade Licence délivrée par les Universités.
Il est donc possible de candidater dans l’ensemble des Masters proposés par les Universités, notamment en Santé Publique, Sciences de l’Education ou encore Management en Santé…

Par ailleurs, vous pouvez éventuellement accéder à des Ecoles de Spécialités, pour devenir :
IADE : est un(e) infirmier(e) diplômé(e) qui se spécialise et acquière de nouvelles compétences dans les domaines de l’anesthésie, de la réanimation, de la prise en charge de la douleur et des soins d’urgence
IBODE : est un(e) infirmier(e) diplômé(e) d’Etat qui dispense des soins spécifiques dans le bloc opératoire et dans les secteurs qui y sont associés
Puéricultrice : est un(e) infirmier(e) diplômé(e) qui exerce dans différents types d'espaces et d'organismes, tels que les maternités, crèches, centres de protection maternelle et infantile, et services pédiatriques…

Ou

Cadre de Santé.
► Pour informations complémentaires, merci de visiter le site : http://campus.chru-nancy.fr

Existe-t-il des passerelles pour poursuite d’études, après le Diplôme d’Etat Infirmier ?

Oui, vous pourrez dorénavant avoir accès à des passerelles dès l’obtention de votre Diplôme d’Etat Infirmier.
Cette passerelle sera possible vers une 2^ème année ou 3^ème année avec les formations de Médecine, Maïeutique, Odontologie et Pharmacie. Vous pourrez donc, après l’obtention du Diplôme d’Etat Infirmier, candidater dans l’une de ces filières, à la condition de justifier dedeux années d'expérience professionnelle, à plein temps et en lien avec votre diplôme infirmier.
Nous vous conseillons de vous renseigner auprès de la faculté de santé dans laquelle vous souhaitez candidater pour prendre connaissance des dispositions particulières à prendre en compte. 
Une fois la candidature effectuée, vous allez devoir passer une épreuve orale. Cette épreuve est un entretien sur votre projet et parcours de formation antérieur. Ce sera donc le moment de mettre en valeur vos compétences et vos appétences pour la formation que vous souhaitez suivre.

Quels sont LES PLUS que propose l’IFSI par rapport à l’enseignement classique ?

L’IFSI du CHRU de Nancy, propose des Unités d’Enseignement Optionnelles facultatives :

► ERASMUS (uniquement dans les pays de l’Union Européenne)
Une expérience à l’étranger développe de nombreuses compétences, dont certaines sont indispensables à l’exercice de votre future profession ; comme l’ouverture d’esprit acquise par la découverte d’une façon différente de travailler et l’immersion dans une autre culture et un autre système de santé.
La formation s’inscrit dans des concepts d’autonomie, de réflexivité, de connaissance de soi, et de formation continue de nos connaissances et de nos pratiques.
L’étudiant infirmier, pourra faire une demande de stage à l’étranger, dès la 2^ème année de sa formation pour son stage de Semestre 4 (sur dossier scolaire).

► LANGUE DES SIGNES
Cet enseignement optionnel, initié en 2005, dans notre IFSI, poursuit l’ambition de former de futurs infirmiers à l’accueil et à la communication professionnelle avec des personnes sourdes et malentendantes.
Cette formation contribue ainsi, dans le champ de l’éthique, à améliorer la confidentialité des « informations santé » échangées avec des patients sourds ou malentendants, jusque-là dépendants d’un intervenant extérieur (interprète, membre de la famille…).
Dans le champ de la santé publique, elle laisse espérer la possibilité d’adapter des actions de prévention aux personnes sourdes ou malentendantes. Dans le champ social, elle participe à l’amélioration de l’accès à l’hôpital pour tous.
Au terme de cet enseignement, l’étudiant sera capable d’adapter sa communication professionnelle aux personnes sourdes ou malentendantes.
Il pourra les accueillir chaleureusement et les orienter en utilisant les bases du langage signé.